lunes, 8 de agosto de 2011
¡Qué cosas no podemos hacer en Plan lector¡ AMORES QUE MATAN -Plan lector
La elaboración de historietas a partir del argumento
LA LECTURA EN AMPLIAS MIRAS
Lectura de textos continuos (descripción, narración, exposición,
argumentación, mandato...) y discontinuos (Impresos, anuncios, gráficos,
cuadros, tablas, mapas, diagramas, etc.).
La lectura de códigos diversos e interrelacionados: verbales,
icónicos,
sonoros, multimedia.
La lectura de textos literarios, técnicos, funcionales...
La lectura con finalidades diferentes: de uso privado (personal)
dirigida a satisfacer los intereses privados en el ocio y a establecer
relaciones con otras personas (cartas, textos de ficción, revistas,
biográficos o informativos); de uso público dirigida a participar en las
actividades de la sociedad (documentos oficiales e información sobre
acontecimientos públicos: avisos, regulaciones, programas, panfletos,
formularios...); orientada al trabajo (instrucciones, manuales, programas,
memorandos, informes, tablas, gráficos...; o dirigida al aprendizaje,
mediante su uso eficaz en la adquisición de la información, consulta,
interpretación o crítica.
La lectura en distintas lenguas.
La lectura para el desarrollo de actitudes y valores culturales,
para la prevención y análisis crítico del consumo y la publicidad
El juego de memoria,para trabajar el nivel literal
LA LECTURA EN AMPLIAS MIRAS
Lectura de textos continuos (descripción, narración, exposición,
argumentación, mandato...) y discontinuos (Impresos, anuncios, gráficos,
cuadros, tablas, mapas, diagramas, etc.).
La lectura de códigos diversos e interrelacionados: verbales,
icónicos,
sonoros, multimedia.
La lectura de textos literarios, técnicos, funcionales...
La lectura con finalidades diferentes: de uso privado (personal)
dirigida a satisfacer los intereses privados en el ocio y a establecer
relaciones con otras personas (cartas, textos de ficción, revistas,
biográficos o informativos); de uso público dirigida a participar en las
actividades de la sociedad (documentos oficiales e información sobre
acontecimientos públicos: avisos, regulaciones, programas, panfletos,
formularios...); orientada al trabajo (instrucciones, manuales, programas,
memorandos, informes, tablas, gráficos...; o dirigida al aprendizaje,
mediante su uso eficaz en la adquisición de la información, consulta,
interpretación o crítica.
La lectura en distintas lenguas.
La lectura para el desarrollo de actitudes y valores culturales,
para la prevención y análisis crítico del consumo y la publicidad
Literatura española ,con diversidad de actividades
PLATERO Y YO. diversidad de organizadores visuales
Las portadas ,donde consignamos datos del autor
la pirámide narrativa ,para determinar el inicio ,el nudo y el descenlace de la historia
Puro mapa mental...........
El círculo de personajes ,para determinar el papel que cada uno de ellos cumple en la obra .
Las pautas para elaborar organizadores lo encontramos en los módulos de comprensión lectora
Lo mapas mentales,los cuadros de personajes
Las pautas para elaborar organizadores lo encontramos en los módulos de comprensión lectora
Lo mapas mentales,los cuadros de personajes
Los organizadores han sido elaborados teniendo en cuenta cada capitulo de la obra
domingo, 7 de agosto de 2011
JUGANDO TAMBIÉN APRENDO
viernes, 5 de agosto de 2011
Compartiendo experiencias
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